小時候因為家境關係，從事手工藝工作，這段經歷是否預示了他與傳統技藝的深厚緣分？大學就讀海科大，原本與海洋管理緊密相連，是什麼人生轉折讓他從高雄北上，開啟了在成大建築研究所的古蹟修復職涯？作為一名古蹟修復的施工記錄者，他經歷過哪些鮮為人知的挑戰？ 為什麼阿信會在國科會的研究計畫中，從「花崗岩」的實驗分析開始，探索石頭種類的意義，並以此開啟他對這個領域的職業興趣？ 你能想像阿信在修復工地現場，像「變態」一樣盯著老匠師的一舉一動，只為了記錄下即將失傳的術語如「恰庫里」（Tshak-khu-li）嗎？他曾為了尋找一個百年通風塔的型號，在線上圖書館翻遍日治時期四十多年的文獻，那種在歷史碎片中找尋真相的熱誠與壓力和責任感是如何並存的？ 身為文字與影像的紀錄者，為什麼阿信認為「文化資產」不只是建築，更是一種面對生命與時間的態度？

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